我校始建于1956年，座落在付垅乡集镇，毗邻乡政府,服务于10个行政村。从1998年开始扩建，校园面积由原来的3001平方米扩大到现在的17342平方米，生均校园面积达23.31平方米，校舍面积为5246平方米，生均7.05平方米。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。学校现有12个教学班，教职工44人，其中小学高级教师6人，一级教师16人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。现在校学生308名，入学率、巩固率、完率均达100%。校园布局合理，功能区划分清晰。

在进行各功能室建设的同时，学校也加强了信息化教学设备的安装建设。中心小学现有教师办公电脑52台，计算机教室教学电脑31台，拉了光纤，安装了13套“班班通”及1套音乐多媒体，实现了校园网络全覆盖，以信息技术手段为学校师生共享优质教育资源创造了条件，校园内教育教学信息网络全面开通，实现了信息化办公。

为了创设书香校园，学校分批次添置了图书，加上县仪电站几年来的补充，目前，中心小学图书室藏书共13263册，生均17.83册，并且还准备逐年进行添置，丰富学校图书的种类，帮助师生通过多读书，读好书，提升个人的文化品味。

为了满足学生各种运动需求，加大了体育及卫生健康器材的添置和运动场地的铺设力度，现有篮球场2个、乒乓球台3个、排球场2个、羽毛球场2个，小型足球场1个，单双杠等器械8套，云梯、单杠等体育器材设施1套。为了改善运动条件，学校已经启动了运动场的建设，前期报批、设计预算等工作业已完成。

为了使学校课外文体活动更为规范化，更具有实效性，我校在2014年启动了少年宫的建设项目，项目的建设一是对学校综合楼四依照少年宫的标准进行了升级改造，二是根据实际开设的活动项目采购了相应的教学仪器与器材，三是根据教师的特长为活动的开展配备了专业或半专业的师资。

加强了学生的学籍管理。将学生的学籍管理纳入了学校的常规工作，建立了严格的准入、准出制度，随时掌握在校学生的变更情况，要求家长及时出具孩子的就读相关证明。

共同关爱留守儿童，学校每学期都要建立动态的留守儿童档案，建立家校联系，着实帮助留守儿童解决各种问题，以保证他们的健康成长。同时重视学生的心理健康教育，培养学生的情操。

在深化教育改革，全面贯彻党的教育方针过程中，学校领导班子精诚团结，求真务实。坚持“以德育为首，以教学为中心，以学生为主体，面向全体，全面发展”的办学指导思想，以“全面推进素质教育，全面提高教育质量，五育并进”为办学特色，以学生的“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”为培养目标，积极致力于义务教育均衡发展，着力提高学校整体办学水平，促进各项工作全面和谐发展，一切为了学生的终身发展服务。

注重科研兴校，实行教、研合一。多年来，在全体师生的共同努力下，学校先后承担了国家级课题《农村留守儿童道德成长的研究》、省级课题《农村小学课外文体活动模式的构建》、《农村小学远程教学资源应用的研究》以及多个市级课题的研究，其中课题《农村小学远程教学资源应用的研究》被评为省级优秀研究课题。各种教学研究活动，提升了教师的能力，扩大了学校的影响。

在全体师生的共同努力下、在上级各部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大为改观，学校的各项工作蒸蒸日上。科学管理使得学校发展具有活力，合理定位使得学校的工作目标明确。学校相继被评为市级“电教先进单位”、县级“人民满意的学校”、县级“文明单位”、县级“教学教研先进单位”、县级“学校目标管理考核先进单位”、“全县关心下一代工作先进单位”、农村基层党风廉政建设“星级创评”县级先进单位、县级“平安校园先进校”、“学校后勤与产业工作先进单位”，并连续几年被乡党委、政府评为先进单位，很多教师也获得了不同级别的表彰，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

随着国家基础教育的不断发展，付垅中心小学教育事业将以百倍的信心，在教育改革中腾飞……